Clipmakers, blogueurs vid\u00e9o, sc\u00e9naristes, bande-son, bande-annonce??? Pour quelqu’un ces mots ne sont pas encore compris, mais pas pour la g\u00e9n\u00e9ration Z! Ils font compl\u00e8tement partie du vocabulaire de la communication quotidienne chez les jeunes. Afin d’\u00eatre sur la \u00abm\u00eame longueur d’onde\u00bb avec les jeunes il faut comprendre les nuances de slang!<\/p>\n
L’\u00e9quipe du camp linguistique fran\u00e7ais Club Lumi\u00e8re utilise activement le travail avec la vid\u00e9o. Comme d’habitude, il est n\u00e9cessaire d’\u00e9tablir des objectifs p\u00e9dagogiques et linguistiques dans ce travail.<\/p>\n
Donc, nous commen\u00e7ons par la recherche d’id\u00e9es pour le clip, “court-m\u00e9trage”, publicit\u00e9s, nouvelles. “Brainstorming” dans le groupe donne beaucoup d’id\u00e9es int\u00e9ressantes et un plan approximatif de mise en \u0153uvre.<\/p>\n
La sc\u00e9narisation, le d\u00e9veloppement du personnage et la distribution des r\u00f4les dans l’\u00e9quipe cin\u00e9matographique occupent une place particuli\u00e8re. C’est ici que la composante linguistique est activement introduite: la description des personnages, la d\u00e9finition du lieu d’action, la pr\u00e9paration des dialogues, le travail en groupe. \u00c0 cette \u00e9tape nos professeurs de France sont tr\u00e8s actifs. Il faut dire qu’il y a clairement une communication informelle avec des locuteurs natifs, des activit\u00e9s communes, une communication naturelle.<\/p>\n
Passons au tournage. Gr\u00e2ce aux \u00e9quipements n\u00e9cessaires de camp, ainsi qu\u2019aux smartphones des enfants, le processus de tournage se d\u00e9roule dans une atmosph\u00e8re de travail d’\u00e9quipe. Les concepts de “arri\u00e8re plan”, de “premier plan”, de “changement de priorit\u00e9 de trame”, etc. sont \u00e9labor\u00e9s. Les enfants n’ont pas peur de prendre plusieurs prises pour chaque sc\u00e8ne, car apr\u00e8s le tournage, arrive le temps de montage.<\/p>\n
L\u2019utilisation de diff\u00e9rents programmes de montage vid\u00e9o fait ce processus assez rapide et sans difficult\u00e9s particuli\u00e8res. En plus nos animateurs sont toujours l\u00e0 et prennent l’initiative dans leurs propres mains, aidant les enfants \u00e0 comprendre les \u00absubtilit\u00e9s\u00bb du travail de montage vid\u00e9o.<\/p>\n
Et, probablement, la partie la plus amusante de la cr\u00e9ation d’une vid\u00e9o, l’\u00e9tape de sonorisation. Le travail avec la prononciation, avec l’intonation, avec l’imitation de la voix, avec l’accompagnement musical.<\/p>\n
La vid\u00e9o est pr\u00eate! Vous pouvez faire quelques corrections ou modifications dans le montage et sonorisation, si n\u00e9cessaire. Sauvegardez la vid\u00e9o dans le format requis et pr\u00e9parez-vous \u00e0 la pr\u00e9senter lors du spectacle du soir pour tout le camp.<\/p>\n
\u00c0 premi\u00e8re vue, tout le processus de travail avec la cr\u00e9ation d’une vid\u00e9o peut sembler long et routinier. Cependant, les enfants et les animateurs deviennent une \u00e9quipe soud\u00e9e, absorb\u00e9e dans ce travail, que, parfois, ils ne remarquent pas comment le temps a pass\u00e9 et il y a d\u00e9j\u00e0 un r\u00e9sultat.<\/p>\n
Alors, le moteur! On tourne! Film, film, film!<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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