Le théâtre commence par …..

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Le théâtre commence par …..

Aimez-vous le théâtre? Par quoi le théâtre commence-t-il? Est-il possible de combiner le théâtre et l’apprentissage du français? Dois-je inviter un metteur en scène à travailler avec des enfants?

L’équipe du camp linguistique français Club Lumière se débrouille bien avec la composante théâtrale dans le travail avec les enfants et peut proposer quelques exercices théâtraux linguistiques pour les camp linguistiques.

Il faut dire que nos animateurs ont suivi un cours spécial «Le français par le théâtre» avec des professionnels du théâtre et des formateurs. Dans les exercices théâtraux pour les enfants du camp, nous utilisons le facteur de motivation et d’émotions positives qui, comme nous l’avons déjà dit, boostent énormement à la perception naturelle du matériel éducatif et révèlent les capacités créatrices des enfants.

Voici quelques destination où vous pouvez travailler en utilisant des exercices théâtraux: prononciation (virelangues, exercice « miroir de prononciation »), intonation (exercice « recette d’humeur »), confiance en partenaire (exercice « miroir », exercice « conflit »), développement de l’histoire (exercice « histoire de statues », exercice « conversation avec un étranger »). En fait, les exercices sont très nombreux et très divers, tout dépend de ce que vous définissez comme objectif.

HISTOIRE DE LA STATUE

OBJECTIFS: compétences d’acteur, développement de scénarios

NOMBRE DE PARTICIPANTS: à partir de 10

DESCRIPTION: Un des participants entre au centre et crée une « statue gelée », montrant une situation, une émotion, une action, etc. Le prochain participant rejoint le premier, continuant, selon lui, l’histoire de la « statue gelée ». Le premier participant quitte le centre et retourne aux autres. Et ainsi un par un. La participation de l’ensemble du groupe est souhaitable. Le participant fixe sa version de la continuation pendant quelques secondes avant que le participant précédent ne quitte la composition.

NOTES: Il est nécessaire de donner aux participants une compréhension sur « l’intelligibilité » de leur message. Cela donnera une approche plus consciente aux versions de la continuation de l’histoire. Cette activité peut être réalisée au moment où la dynamique du groupe baisse. La bonne humeur et le rire sont garantis.

RECETTE DE L’HUMEUR

OBJECTIFS: Déblocage, acquisition linguistique, travail avec intonation

DURÉE: 15 minutes

DESCRIPTION: Le groupe est divisé en petites équipes égales. Chaque équipe reçoit le même texte de la recette, que les membres de l’équipe devraient lire avec un certain sentiment (amour, peur, tristesse, amusement, ennui, etc.). Le texte entier de la recette est divisé parmi les membres de l’équipe. Après 5 minutes de préparation, chaque équipe lit à haute voix sa version de la « recette d’humeur ». Les équipes doivent deviner les sentiments exprimés par l’équipe qui présente.

ÉQUIPEMENT: copie d’une recette pour chaque participant

NOTES: Cet exercice est recommandé d’effectuer avec une nette exagération de la démonstration des sentiments.

Il faut faire attention à ce que chaque exercice ait un résultat déterminé. Un atelier de théâtre ramène à la présentation d’une petite pièce de théâtre, d’un sketch ou d’une pantomime.

Le théâtre commence par Club Lumière!

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